綏寧新聞網(wǎng)訊（通訊員 袁珊珊）“原來教育孩子就像種莊稼，得講‘時節(jié)’和‘方法’！”5月13日，一堂別開生面的“向陽花”家庭教育課在唐家坊鎮(zhèn)唐家坊村圓滿落幕。村民劉大爺走出村部理論宣講室時，仍不住感慨。這場由湖南省重點民生實事“向陽花”行動引領(lǐng)、縣鎮(zhèn)兩級婦聯(lián)依托“湘妹子能量家園”平臺精心打造的家庭教育活動，正以接地氣、冒熱氣的教育服務，為鄉(xiāng)村家庭送來科學育人的“金鑰匙”，成為基層婦聯(lián)推動鄉(xiāng)村振興的生動實踐。

在全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，唐家坊鎮(zhèn)婦聯(lián)深刻認識到，家庭教育是筑牢鄉(xiāng)村振興根基的關(guān)鍵一環(huán)。為此，該鎮(zhèn)依托“湘妹子能量家園”數(shù)字化平臺，創(chuàng)新構(gòu)建“線上大數(shù)據(jù)分析+線下網(wǎng)格化走訪”雙軌調(diào)研機制。工作人員逐戶發(fā)放調(diào)研問卷，深入開展入戶訪談，精準摸排鄉(xiāng)村家庭教育痛點，梳理出留守兒童情感關(guān)懷缺失、隔代教育理念沖突、科學育兒知識匱乏等突出問題。

對癥下藥方能藥到病除。唐家坊鎮(zhèn)創(chuàng)新建立“1 + 3 + 13 + N”全域服務體系：設(shè)立1個鎮(zhèn)級家庭教育指導中心，統(tǒng)籌整合各方資源；打造3個村級“湘妹子能量家園”，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；實現(xiàn)13個村級“婦女兒童之家”服務站點全覆蓋；同時培育一批本土家庭教育志愿者。線上定期推送短視頻課程，線下開展主題講座，構(gòu)建起線上線下融合的立體服務網(wǎng)絡(luò)，全方位滿足鄉(xiāng)村家庭的教育需求。

活動當天，唐家坊村理論宣講室內(nèi)座無虛席。綏寧縣資深教育講師譚老師將專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的“農(nóng)家實用經(jīng)”。針對鄉(xiāng)村父母陪伴不足、留守兒童情感疏離的問題，她提出“三個一”溝通法——每天一次專注傾聽、每周一次親子游戲、每月一次戶外實踐，以及“每日三問”溝通技巧：“今天學校有啥趣事？”“遇到困難怎么解決的？”“最想和爸媽分享什么？”在隔代教育方面，通過模擬家庭議事場景，指導祖輩與父母共同制定“三代共育公約”；在科學育兒方面，建議家長利用趣味互動親子游戲、運動打卡等方式，讓抽象的教育理論變得直觀可學。

互動環(huán)節(jié)更是將課堂氣氛推向高潮。村民袁大姐提出“孩子總愛玩手機，說什么都不聽”的問題，引發(fā)眾多家長共鳴。譚老師隨即組織情景模擬，當扮演孩子的村民哭喊“你們自己也天天刷手機”時，不少家長紅了眼眶。借此契機，她引入“家庭數(shù)字公約”制定法，手把手教學“以身作則—共同協(xié)商—正向激勵”的三步引導法，讓課堂既有理論深度，又充滿情感溫度。

課程結(jié)束后，現(xiàn)場好評如潮。參與者紛紛給出滿分評價，不少家長意猶未盡，還提出“建議組織親子農(nóng)耕活動”“希望多組織祖輩教育課堂”等寶貴意見。許多年輕家長深受觸動，當場報名加入鄉(xiāng)村家庭教育志愿服務隊。

下一步，該鎮(zhèn)婦聯(lián)將以“向陽花”行動為紐帶，持續(xù)開展家庭教育志愿者培訓，開發(fā)鄉(xiāng)土特色課程，讓“家風故事會”走進農(nóng)家院落，“田間親子課堂”融入農(nóng)耕實踐，推動家庭教育與鄉(xiāng)村文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，將家庭教育轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村振興的強勁“家”力量。