2021年五·四青年節(jié)，一個很特別的日子，全國各地955位初中生基于對社會現(xiàn)實的觀察與對未來的思考，以自己的立場、態(tài)度發(fā)聲了《我不想做這樣的人》。

　　孩子們不想做的人又是些什么人?

　　不想做一個拿著鋸子的人，簡單粗暴地把事物分割成兩個對立面，且幼稚可笑到不論對錯，只爭輸贏：對手贊同的，其必反對；對手反對的，其必贊同。

　　不想做一個渾身帶刺的人，不能與他人、社會、環(huán)境及自己和解，看什么都不順眼，對什么都不滿意，一肚子抱怨和借口，凡事不是自己的錯都是別人的錯。

　　不想做一個流水線上制造出來的人，這樣的人沒有自主性，沒有獨立的人格，沒有自己的思想，隨波逐流、人云亦云，其本質(zhì)是提線木偶人。

　　不想做一個隱身的人，在需要他在場的時候，總找不到他，即便他在場，他也會縮進殼里，做到對事情不聞不問不理，是沒有擔(dān)當(dāng)喪失了責(zé)任感的人。

　　不想做一個油膩的人，八面玲瓏、左右逢源，沒有原則、沒有底線，成事不足敗事有余，把稀泥和到無限稠，是其本能追求。

　　不想做一個口口聲聲，一代不如一代的人。這樣的人，多因循守舊、自以為是，對新生事物多懷消極心態(tài)。

　　不想做一個沒有同情心、沒有教養(yǎng)、半途而廢、遺忘歷史的人。

　　孩子們列舉了如此多的不想不愿成為的人，那么孩子你究竟想成為什么樣的人，這個問題在視頻的評論區(qū)也有人在問。

　　視頻開頭說“其實我還不知道想成為什么樣的人”，雖然孩子還不知道想成為什么樣的人，但方向還是有的，他們說：當(dāng)我變成父母、師長、前輩的時候，希望我的孩子能對我說，我想成為你這樣的人。“

　　他們想成為能給自己孩子做表率、做榜樣、引導(dǎo)孩子的人。

　　從孩子們的期望折射出，我們成人世界的表里不一、多重標(biāo)準(zhǔn)等負(fù)面的東西在影響著他們，消耗著他們的能量，作為成人的我們要反思，更要用行動來改變。

　　孩子體會最深的恐怕是言教與身教的沖突，成人往往要求孩子要努力學(xué)習(xí)，要公平友好，要遵守社會道德秩序等等，可是我們自己對工作有恪盡職守、盡職盡責(zé)嗎?對待有利益關(guān)聯(lián)的事情能盡量公平公正嗎?有關(guān)系可拉有捷徑可走的時候，我們還能自覺遵守社會道德秩序嗎?

　　在這個青年節(jié)，我們的孩子給我們成人上了一節(jié)關(guān)乎人生、關(guān)乎哲理的大課，我們慚愧否?

　　記得尼采《善惡的彼岸》中的一句話“與惡龍纏斗過久，自身亦成為惡龍；凝視深淵過久，深淵將回以凝視”。意思是說當(dāng)你與黑暗抗?fàn)幍臅r候，黑暗也在侵蝕著你。愿我們的孩子眼中所見多為光明!